História, localização e infra-estruturas.

Os serviços e as pessoas.

Organização, departamentos e centros de recursos.

CTeSP, Licenciaturas e Mestrados.

Programas e projectos de investigação.

Apoio e transferência de conhecimento.

A atmosfera, as instalações, as pessoas.

Acontece na ESA.

Conselho Pedagógico

Organização do Conselho Pedagógico:
O Conselho Pedagógico organiza-se em Comissões de Curso e em Assembleia.

A Assembleia tem representação paritária de docentes e estudantes.
A Assembleia é constituída pelo Presidente do Conselho Pedagógico, pelos Directores de curso de CTeSP, Licenciatura e Mestrado e, por um estudante de cada curso, eleito entre e pelos elementos discentes da Comissão de Curso respectiva.
O Presidente do Conselho Pedagógico é o Director da Escola, sendo coadjuvado por um Vice-Presidente, por si designado, de entre os docentes do órgão.
Sob convite do Presidente do Conselho Pedagógico podem participar nas reuniões da Assembleia, sem direito a voto, elementos externos ao órgão.

Compete ao Conselho Pedagógico:

Pronunciar -se sobre as orientações pedagógicas e os métodos de ensino e de avaliação;
Promover a realização de inquéritos regulares ao desempenho pedagógico da Escola ou do Instituto, proceder à sua análise e divulgação e propor medidas de melhoria;
Promover a realização da avaliação do desempenho pedagógico dos docentes, por estes e pelos estudantes, proceder à sua análise e divulgação e propor medidas de melhoria;
Apreciar as queixas relativas a falhas pedagógicas, e propor as providências necessárias;
Aprovar o regulamento de avaliação do aproveitamento dos estudantes;
Pronunciar -se sobre o regime de prescrições;
Pronunciar -se sobre a criação de cursos e sobre os planos dos cursos ministrados;
Pronunciar -se sobre a instituição de prémios escolares;
Pronunciar -se sobre o calendário lectivo e os mapas de exames da Escola;
Articular -se com o Provedor do Estudante;
Elaborar o seu regulamento interno e aprová-lo por maioria absoluta dos seus membros;
Exercer as demais competências que lhe sejam conferidas pela lei e ou pelos presentes Estatutos.

Compete às Comissões de Curso:

Discutir a adequação dos conteúdos programáticos à índole e objectivos do curso;
Analisar e propor critérios orientadores do sucesso escolar;
Servir de primeira instância na resolução de conflitos de carácter pedagógico que surjam no âmbito do curso;
Dar parecer sobre as propostas de alterações curriculares do curso;
Dar parecer sobre todos os assuntos para que seja consultada;
Elaborar o relatório anual das actividades do curso de acordo com modelo a definir pelo Conselho Permanente do IPB;
Articular -se com o Provedor do Estudante e exercer as demais competências que lhe sejam conferidas pelo Conselho Pedagógico e restantes órgãos de gestão.

Compete ao Director de Curso:

Representar o curso junto dos órgãos de gestão da Escola;
Coordenar os projectos das unidades curriculares do curso e garantir o seu bom funcionamento;
Coordenar as actividades científico-pedagógicas do respectivo curso e assegurar o cumprimento dos deveres dos docentes, designadamente na elaboração de projectos, sumários e avaliações;
Garantir que os objectivos de aprendizagem das diversas unidades curriculares concorrem para os objectivos de formação definidos no curso;
Organizar e dar parecer sobre propostas gerais ou individuais de substituição de unidades curriculares;
Coordenar actividades de tutoria e de estágio/projecto final de curso;
Coordenar a elaboração do relatório anual de síntese das actividades do curso;
Articular -se com o Provedor do Estudante e exercer as demais competências que lhe sejam conferidas pelo Conselho Pedagógico e restantes órgãos de gestão.